【每日一练】中年级阅读训练~《发明家富尔顿》
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,只是图画好,别的(攻 功)课都不行,会有问题的。”可是,他把老师的话当作耳旁风。
有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来(废 费)劲极了。他想:装上风帆只能随风(漂 飘)游,还有什么好办法来改变这种情况呢?
不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船上,把脚浸在河中,心里还在盘算着: 不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想,能不能用十叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装?……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?
这时候,富尔顿才领悟了老师的话是对的,决心重视学习科学知识了。
从此,富尔顿发奋学习,进步很快,后来成了第一艘蒸汽轮船的(发现 发明)者。
阅读理解
1、用“\”划去括号中不合适的字、词。(2分)
2、照样子写词语。(2分)
不知不觉
不( )不( )
不( )不( )
3、“这时候,富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是: ,这句话与上文“ ”这句话相照应。(2分)
4、联系上下文,想一想:富尔顿心里会盘算些什么,请把内容补充完整。(2分)
5、“这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?”中“这些”指什么?请用“____”划出相关的内容。(2分)
6、富尔顿得到的启示是什么?读完这篇短文,你得到的启示又是什么呢?请联系实际生活谈一谈。(2分)
题目答案
1、划去:攻 废 飘 发现
2、不(声)不(响) 不(折)不(扣)不(慌)不(忙) 不(紧)不(慢) 等
3、领悟的意思:领会;理解,醒悟;觉悟;孩子,只是图画好,别的功课都不行,会有问题的。
相照应:就是在文章前后,所表达的意思是相同或是在说同一件事的两个句子。
4、语句通顺,意思合理即可。
5、他又想,能不能用十叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装?
6、富尔顿得到的启示:只是图画好,别的功课都不行,会有问题的。
得到的启示:意思对即可。
满分12分
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