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【每日一练】中年级阅读训练~《​发明家富尔顿》

文章阅读

 

发明家富尔顿

 

     富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,只是图画好,别的(攻  功)课都不行,会有问题的。”可是,他把老师的话当作耳旁风。

     有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来(废  费)劲极了。他想:装上风帆只能随风(漂  飘)游,还有什么好办法来改变这种情况呢?

    不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船上,把脚浸在河中,心里还在盘算着:                  不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。

    他又想,能不能用十叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装?……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?

    这时候,富尔顿才领悟了老师的话是对的,决心重视学习科学知识了。

    从此,富尔顿发奋学习,进步很快,后来成了第一艘蒸汽轮船的(发现  发明)者。


阅读理解

1、用“\”划去括号中不合适的字、词。(2分)

2、照样子写词语。(2分)

不知不觉       

不(   )不(   )    

不(   )不(   )

3、“这时候,富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是:           ,这句话与上文“                                       ”这句话相照应。(2分)

4、联系上下文,想一想:富尔顿心里会盘算些什么,请把内容补充完整。(2分)

5、“这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?”中“这些”指什么?请用“____”划出相关的内容。(2分)

6、富尔顿得到的启示是什么?读完这篇短文,你得到的启示又是什么呢?请联系实际生活谈一谈。(2分)


题目答案


1、划去:攻   废    飘   发现   

2、不(声)不(响)  不(折)不(扣)不(慌)不(忙)  不(紧)不(慢) 等

3、领悟的意思:领会;理解,醒悟;觉悟;孩子,只是图画好,别的功课都不行,会有问题的。

相照应:就是在文章前后,所表达的意思是相同或是在说同一件事的两个句子。

4、语句通顺,意思合理即可。

5、他又想,能不能用十叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装? 

6、富尔顿得到的启示:只是图画好,别的功课都不行,会有问题的。

 得到的启示:意思对即可。                   




满分12分

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